Education Pour Tous : Constat d’échec à Madagascar

Education Pour Tous : Constat d’échec à Madagascar

L’éducation, un des fers de lance du développement d’un pays, reste un secteur auquel toute la population malgache, toute, n’a pas encore accès. Des efforts considérables devront être déployés dans ce sens afin d’atteindre les objectifs préconisés. Le défi est là. Il reste à le relever.

Seul, un objectif sur les six, recommandés dans le cadre du forum mondial sur l’éducation, qui s’est tenu à Dakar en 2000, est atteint pour ce qui est de Madagascar. Il s’agit de l’égalité du genre en termes d’accès à l’éducation. Les 5 objectifs restants ne sont réalisés qu’à 30 % par rapport aux objectifs initiaux. Parmi ces objectifs, figurent l’amélioration de l’éducation de la petite enfance, l’accès de tous les enfants à un enseignement primaire obligatoire et gratuit, l’amélioration de l’éducation des jeunes, l’alphabétisation des adultes et enfin, l’amélioration de la qualité de l’éducation de façon à obtenir pour tous des résultats d’apprentissage reconnus et quantifiables.
Le manque de res­sources, le changement répétitif des décideurs, notamment, les dirigeants politiques en charge de l’éducation, ou encore la dispersion des activités de sensibilisation menées par la société civile, sont à l’origine du faible taux de pourcentage de l’atteinte des objectifs, selon les constatations d’Alphonse Rajaonarisaonina, président du Mouvement national pour l’éducation pour tous (MoNEPT).
Dans le cadre de la campagne mondiale pour l’éducation, le MoNEPT orga­-
nisera un atelier sur le thème de « Une école qui marche maintenant », jeudi prochain à l’Hôtel de ville d’Analakely. Ce sera une occasion pour la société civile de dresser le bilan des réalisations de Madagascar en termes d’Education Pour Tous et d’interpeller les décideurs sur l’atteinte des objectifs de l’Education Pour Tous. En parallèle, un forum mondial sur l’éducation se déroule jusqu’au 21 mai prochain en Corée. Il consiste à discuter des nouvelles perspectives de l’éducation à l’horizon 2030.

RR.

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