L’UNICEF interpelle sur la faiblesse alarmante des niveaux d’apprentissage à Madagascar. Selon ses dernières statistiques, seuls, 15% des enfants malgaches fréquentent le préscolaire, 76% dans le cycle primaire, et 56% des élèves obtiennent leur premier diplôme et passent au cycle secondaire. D’autre part, seuls 27% des élèves parviennent au premier cycle de l’enseignement secondaire dont 13% d’entre eux seulement accèdent au second cycle.
Toujours d’après les statistiques de l’UNICEF, 70% des enseignants à Madagascar sont rémunérés par les communautés villageoises et parents d’élève et le manque de compétences pédagogiques se répercute sur la qualité de l’éducation et de l’apprentissage. Parmi les enfants âgés de 7 à 14 ans scolarisés, seuls 7% possèdent des compétences de base en mathématiques et 23% en lecture.
La fermeture prolongée des établissements scolaires et le manque d’accès à un apprentissage de qualité durant la pandémie de Covid-19 ont exacerbé la crise de l’apprentissage, privant des millions d’écoliers, à travers le monde, des compétences fondamentales en lecture et en calcul, informe l’UNICEF. Cette instance exhorte ainsi les décideurs à agir en conséquence, sans tarder.
En remédiant à la crise mondiale de l’éducation et en œuvrant à la transformation de l’éducation, l’UNICEF estime qu’il est possible d’aider chaque enfant à maîtriser les fondamentaux de la lecture et du calcul, et ainsi, à exprimer son potentiel.
L.R
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