Education : Réduire à 25% le taux d’analphabétisme à Madagascar
L’analphabétisme reste un lourd handicap pour le développement de Madagascar. C’est pour combattre ce fléau que le ministère de l’Education Nationale a procédé à la mise à jour de la Stratégie Nationale d’Alphabétisation.
Le ministère de l’Education Nationale (MEN) s’est fixé comme leitmotiv de réduire à 25% le taux d’analphabétisme à Madagascar, a-t-on appris d’un haut responsable de ce département ministériel. Dans cette optique, le MEN a procédé à la mise à jour de la Stratégie Nationale d’Alphabétisation (SNA), avec le concours de l’Organisation des Nations Unies pour l’Eduction la Science et la Culture (UNESCO), le ministère de l’Eduction Nationale (MEN), se lance dès cette semaine dans de grands chantiers. D’après les précisions qui nous ont été parvenues, cette mise à jour de la SNA vise à raffermir et coordonner les actions à déployer afin de réduire le taux d’analphabétisme à Madagascar à l’horizon 2030. Ficelé, le Plan Sectoriel de l’Education (PSE) mis en œuvre par le ministère de l’Education Nationale MEN) et ses partenaires, est décisif pour relever ce défis. L’alphabétisation est un volet à part entière dans le PSE, effectif entre la période 2018-2022.
Lancé en 2008, la SNA a escompté de ramener le taux d’analphabétisme des adultes à 27,5% en 2015, dans le cadre des Objectifs du Millénaire pour le Développement OMD. Une nette réduction du taux d’analphabétisme a été certes enregistrée bien qu’il n’a pas chuté jusqu’à 27,5%. «Depuis 2008, la lutte contre l’analphabétisme à Madagascar n’a cessé d’évoluer. A titre d’exemple, le MEN dispose aujourd’hui d’une application en ligne baptisée Gamela pour examiner, gérer, améliorer, mettre à jour, faire le suivi et contrôler ses activités. Le système d’alphabétisation doit être actualisé de telle sorte qu’elle soit plus performante et à la hauteur des attentes», a indiqué Arthur Ravelonjanahary Mananjaona, directeur de l’Education Préscolaire et de l’Alphabétisation au sein du MEN.
Dans cette mise à jour de la SNA, le MEN et l’Unesco ont procédé à un recrutement de consultant. Dès cette semaine, les activités y afférentes sont entamées, pour accoucher au final d’un plan d’action.
De ce fait, une réunion de lancement, une revue documentaire ainsi qu’une préparation des outils pour l’état des lieux seront effectuées d’entrée de jeu. Ces activités seront articulées entre autres de visites auprès d’acteurs régionaux œuvrant dans l’alphabétisation, de consultations ciblées des catégories d’acteurs concernés et d’enquêtes préliminaires à l’échelon central. Le directeur de l’Education Préscolaire et de l’Alphabétisation d’enchainer que tout ceci permet de redéfinir les attentes ainsi que les aspirations, et de réajuster les besoins des différentes parties prenantes, à titre de mesures correctives. Le plan d’action qui va en découler regroupera toutes les actions à mettre en œuvre et identifie le temps, la durée, les entités responsables, les ressources nécessaires et fait sortir un calendrier d’exécution.
L.R
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