MEN / ENS : Partenariat dans le cadre du réforme curriculaire au niveau du lycée

MEN / ENS : Partenariat dans le cadre du réforme curriculaire au niveau du lycée

Le ministère de l’Education Nationale (MEN) a conclu un partenariat avec l’Ecole Normale Supérieure à Madagascar (ENS) à Mahamasina hier et ce, dans le cadre de la réforme curriculaire. La mise en œuvre du PSE (2018-2022) vise à améliorer la qualité et l’efficience de l’enseignement, pour répondre aux nouvelles approches adoptées au niveau de l’enseignement supérieur et aux exigences du monde de travail, il a été décidé de mettre en place un nouveau curriculum. Selon les explications reçues à l’occasion de la cérémonie d’hier, les interventions de l’ENS, en tant que spécialistes et experts nationaux dans le domaine du curriculum de l’enseignement secondaire, se focaliseront sur les volets « formation du GTT CNP scolaires sur les concepts de base du curriculum et la démarche curriculaire » et « apport d’expertises techniques : en appui au GTT CNP ».
Le présent accord a pour objet de définir le cadre global du partenariat, consistant en un appui technique sollicité par le MEN. Il détermine également les modalités d’exécution, ainsi que le déroulement des actions à entreprendre. D’une manière générale, l’ENS, en sa qualité d’expert national, aura à appuyer le MEN à travers la CNP scolaires dans la reforme curriculaire. A l’issue de la validation nationale, le MEN disposera des nouveaux programmes scolaires répondants aux besoins du pays.
Le curriculum constitue un important document national. Il doit refléter l’ensemble des valeurs et aspirations des parties prenantes du pays. Il est légitime de ce fait de faire appel à toutes les entités concernées par ce changement prévu. Par ailleurs, le MEN accorde une importance capitale sur la pluralité des points de vue et la représentativité pour assurer l’adhésion de tous. Ainsi, l’implication des directions du MEN central, des établissements (publics et privés) pendant toutes les phases de la conception des programmes s’avèrent primordiales. Toutes ces personnes ressources constituent le Groupe Technique de Travail (GTT) de la Commission Nationale de Programme (CNP) et qui aura pour but d’élaborer les nouveaux programmes, selon les finalités et les orientations voulues par la reforme. Le PSE fixe des échéances précises à travers des programmes élaborés et mis en œuvre : à la rentrée 2018 pour la classe de Seconde, en 2019 pour les classes de Première et 2020 pour les classes de Terminale. Des manuels et des guides, prêts et conformes pour les mêmes échéances sont prévus les accompagner.

L.R

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